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Avaliações • 2026

EEEFM Antônio dos Santos Neves · SRE Nova Venécia

Diagnóstico pedagógico
Como interpretar os dados e o que está pendente
  • Acerto por habilidade é o percentual exportado pelo CAEd, arredondado. Não acerto corresponde a 100% menos acerto; não distingue erros de itens em branco.
  • As faixas do mapa seguem o portal: até 40%, de mais de 40% até 60%, de mais de 60% até 80% e acima de 80%. Servem para localizar dificuldades, não para diagnosticar estudantes.
  • H 01, H 02 etc. valem dentro de cada prova. Não compare a mesma numeração entre edições sem conferir descritores. Os arquivos não incluem a correspondência H → descritor. A aba Correspondências permite registrá-la após conferência no portal; somente os vínculos informados alimentam o comparativo por descritor.
  • O acerto médio do teste considera os itens da prova. A média simples das habilidades pode ser diferente e não substitui esse indicador.
  • A média geral exibida é uma aproximação ponderada pelo número de avaliados, usando percentuais de turma já arredondados. A participação é calculada a partir dos totais de previstos e avaliados do recorte.
  • Na AMA 2 faltam os arquivos de Matemática da 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio Integrado. Ausência de arquivo aparece como sem dados, nunca como zero.
  • A Diagnóstica contém somente Língua Portuguesa da 1ª série regular. Não representa a cobertura completa da escola.
  • O comparativo usa acerto médio no teste. As provas e os estudantes presentes podem mudar, por isso a variação não é uma medida calibrada de ganho de aprendizagem.
  • As grafias das turmas foram padronizadas apenas em espaços e hífens para reunir as duas edições. Os códigos do CAEd mudam entre avaliações.